3月8日，《浙江教育報(bào)》刊發(fā)校黨委書記趙全軍署名文章。
原文如下：
以“大人才觀”引領(lǐng)高等教育“加速跑”
圍繞“三支隊(duì)伍”建設(shè)高規(guī)格召開的“新春第一會(huì)”，充分彰顯了省委一張藍(lán)圖繪到底的政治定力、以人為本謀發(fā)展的實(shí)干能力和改革開放奮勇爭(zhēng)先的擔(dān)當(dāng)魄力，為高校人才建設(shè)指明了前進(jìn)方向，提供了根本遵循。
聚焦省委提出的重大工作部署，對(duì)標(biāo)“雙一流196工程”建設(shè)目標(biāo)，浙江理工大學(xué)將牢牢把握歷史性發(fā)展機(jī)遇，做好人才隊(duì)伍建設(shè)的整體規(guī)劃，堅(jiān)持高力度創(chuàng)新、高標(biāo)準(zhǔn)要求、高質(zhì)量育人的發(fā)展思路。
一、高力度創(chuàng)新，聚力破解高水平大學(xué)建設(shè)的人才難題
科學(xué)謀劃，精準(zhǔn)引育。牢固樹立“大人才觀”，積極謀劃人才發(fā)展“大文章”。以學(xué)科發(fā)展為指引，堅(jiān)持重點(diǎn)布局、梯次推進(jìn)，合理布局人才結(jié)構(gòu)，精準(zhǔn)打造人才隊(duì)伍建設(shè)系統(tǒng)性構(gòu)架。厘清需求清單、分布清單、政策清單，提高引才的針對(duì)性、成功率。積極拓展人才招引渠道，通過以才帶才、論壇會(huì)議聚才、精準(zhǔn)推介吸才、比賽識(shí)才等多種方式，涵養(yǎng)高水平大學(xué)建設(shè)的“源頭活水”。
優(yōu)化機(jī)制，破解難題。通過機(jī)制改革和政策創(chuàng)新，破除人才評(píng)價(jià)學(xué)科差異、人才薪資領(lǐng)域差異、人才引進(jìn)后成長(zhǎng)發(fā)展難、引才合力形成難等體制機(jī)制障礙，加快形成有利于人才引進(jìn)成長(zhǎng)的引育機(jī)制、有利于人盡其才的使用機(jī)制、有利于人才各展其能的激勵(lì)機(jī)制、有利于人才脫穎而出的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。探索預(yù)引進(jìn)、舉薦制、不同學(xué)科人才個(gè)性化分類標(biāo)準(zhǔn)、校地校企合作引才等創(chuàng)新機(jī)制及差異化政策，在有條件的學(xué)院開展改革試點(diǎn)。
提升服務(wù)，營造環(huán)境。學(xué)校將積極營造識(shí)才愛才敬才用才的優(yōu)質(zhì)生態(tài)環(huán)境，為人才成長(zhǎng)“澆足水”“松好土”“施夠肥”。全方位構(gòu)建人才服務(wù)體系，在優(yōu)化服務(wù)上做“加法”，真正做到尊重人才、包容人才，為人才提供廣闊的事業(yè)空間、優(yōu)良的發(fā)展環(huán)境、貼心的生活配套。同時(shí)，營造“人人皆可成才，人人盡展其才”的良好氛圍，構(gòu)建起集聚人才的“強(qiáng)磁場(chǎng)”，為推動(dòng)高水平大學(xué)建設(shè)提供持久穩(wěn)定的智力支撐。
二、高標(biāo)準(zhǔn)要求，精心打造與高水平大學(xué)建設(shè)相匹配的過硬干部隊(duì)伍
要建設(shè)高水平大學(xué)，高素質(zhì)干部隊(duì)伍至關(guān)重要。學(xué)校要立足學(xué)科、學(xué)院、部門的優(yōu)勢(shì)特點(diǎn)、發(fā)展階段和發(fā)展需要選干部配班子，為促進(jìn)學(xué)校整體性躍升提供有力支撐。
選優(yōu)配強(qiáng)，提升干部隊(duì)伍整體合力。堅(jiān)持新時(shí)代好干部標(biāo)準(zhǔn)，不斷優(yōu)化結(jié)構(gòu)、增強(qiáng)功能，為干部隊(duì)伍注入新活力、充沛新動(dòng)能，鍛造專業(yè)化干部隊(duì)伍。堅(jiān)持黨管人才原則，樹牢“大人才觀”理念，形成合理的干部梯隊(duì)結(jié)構(gòu)，尤其注重學(xué)術(shù)型、管理型和“雙肩挑”干部的結(jié)構(gòu)平衡，形成疊加效應(yīng)，既滿足當(dāng)前學(xué)校發(fā)展需要，也引領(lǐng)學(xué)校未來可持續(xù)發(fā)展。
精培優(yōu)育，全鏈條培育高素質(zhì)干部隊(duì)伍。聚焦高水平大學(xué)建設(shè)的需要，立足學(xué)校事業(yè)發(fā)展需要和干部隊(duì)伍建設(shè)實(shí)際，堅(jiān)持全周期管理理念，建強(qiáng)“選育管用”隊(duì)伍建設(shè)完整鏈條。通過精準(zhǔn)多元“選”、科學(xué)實(shí)戰(zhàn)“育”、常態(tài)嚴(yán)格“管”、合理導(dǎo)向“用”，打造一支能沖鋒、有能力、能干事、愿干事的高素質(zhì)干部隊(duì)伍。積極運(yùn)用教育培訓(xùn)資源，建立多方聯(lián)動(dòng)培養(yǎng)鍛煉機(jī)制，拓寬干部成長(zhǎng)路徑。
三、高質(zhì)量育人，全力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人
面向?qū)W生未來發(fā)展，實(shí)施時(shí)代新人鑄魂工程。面向“315”科技創(chuàng)新體系建設(shè)工程和“415X”先進(jìn)制造業(yè)集群培育工程，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置和人才培養(yǎng)方案。用好省級(jí)“課程思政示范學(xué)校+示范中心”雙平臺(tái)，深化思政課程和課程思政改革創(chuàng)新。統(tǒng)籌校內(nèi)外資源，深化大中小學(xué)思政教育一體化建設(shè)。持續(xù)推進(jìn)學(xué)生心理健康工作標(biāo)準(zhǔn)化專業(yè)化建設(shè)，健全學(xué)生心理健康問題動(dòng)態(tài)管理預(yù)警機(jī)制。
優(yōu)化人才培養(yǎng)機(jī)制，提升實(shí)踐創(chuàng)新能力。扎實(shí)推進(jìn)教育教學(xué)綜合改革，不斷創(chuàng)新優(yōu)化人才培養(yǎng)機(jī)制。堅(jiān)持將創(chuàng)新創(chuàng)意創(chuàng)業(yè)教育目標(biāo)要求融入人才培養(yǎng)全過程，聚力培養(yǎng)鏈、產(chǎn)業(yè)鏈和創(chuàng)新鏈“三鏈”融合，培養(yǎng)具有新時(shí)代內(nèi)涵的科技創(chuàng)新、藝術(shù)創(chuàng)意、營商創(chuàng)業(yè)“三創(chuàng)”卓越人才。進(jìn)一步優(yōu)化“企業(yè)出題、高校解題、政府助題”的專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)模式，推進(jìn)研究生實(shí)踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)。充分發(fā)揮浙江省現(xiàn)代紡織技術(shù)創(chuàng)新中心、學(xué)校地方研究院優(yōu)勢(shì)，繼續(xù)引導(dǎo)師生面向服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展、企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新需求廣泛開展產(chǎn)教融合，培養(yǎng)能服務(wù)國家和地方需求的高層次拔尖創(chuàng)新人才。
錨定“雙一流”，奮斗正當(dāng)時(shí)。學(xué)校將以“新春第一會(huì)”精神為指導(dǎo)，以高水平人才隊(duì)伍為牽引，以專項(xiàng)行動(dòng)領(lǐng)銜破難，推動(dòng)各類人才各盡其才、大顯身手、奮發(fā)進(jìn)取、競(jìng)相奔騰，扎實(shí)推進(jìn)高水平大學(xué)建設(shè)，為浙江教育強(qiáng)省建設(shè)作出應(yīng)有貢獻(xiàn)。
