5月23日，【浙江黨建網】刊發我校8090”輔導員新時代理論宣講團團長、材料科學與工程學院黨委副書記周照東理論文章
原文如下：
用理論宣講為立德樹人賦能添彩
立德樹人是高校的根本任務，理論宣講是落實立德樹人根本任務的重要手段和路徑。浙江理工大學“8090”輔導員新時代理論宣講團充分發揮輔導員密切聯系學生的特點和思想政治教育的優勢，深入青年大學生，開展主題化、場景化、分眾化、互動化的宣講，為高校的立德樹人積極貢獻力量、賦能添彩。宣講團累計開展線上線下宣講活動700余場次，受眾5萬余人次，獲得“2022年浙江省基層理論宣講成績突出集體”稱號。
注重身份迭代升級，增強理論宣講硬實力。宣講團堅持“宣講+育人”相結合，推動“輔導員”到“宣講員”的迭代轉變，采取多類培訓、重點培養、以賽代訓等方式，提升宣講硬實力。一是提升理論素養，實施“提質計劃”。組織開展理論輔導、集體備課等系列培訓，邀請專家圍繞習近平總書記系列重要講話精神、黨的十九屆六中全會精神、省十五次黨代會精神等專題授課，提高宣講骨干綜合素質。二是強化宣講交流，實施“賽馬計劃”。組織錢塘麥浪宣講團、紅信講習團、“強國有我，‘核’你一起”志愿宣講團等校內外宣講團開展研討交流；組織宣講骨干開展“扎實推動共同富裕”“黨史學習教育”等系列示范宣講，展示優秀宣講經驗，提升宣講能力水平。三是打造宣講明星，實施“領雁計劃”。遴選宣講骨干，聘請理論專家、宣講名師等擔任導師，推動宣講團成員積極參加各類宣講大賽、微視頻展播等，打造了一批校園輔導員宣講明星，宣講團骨干成員先后獲浙江省青年教師講課大賽特等獎、浙江省高校思政微課大賽一等獎、第五屆全省高校微型黨課大賽二等獎等省市級榮譽10余項。
注重宣講方式多樣闡釋，強化理論宣講感染力。以互動式、研討式、對話交流式等“面對面”形式開展理論宣講。一是專題式宣講。圍繞習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的二十大精神和省十五次黨代會精神，制定專題宣講方案，研討宣講內容、方式、平臺，組織宣講骨干分專題線上線下開展系列宣講。二是菜單式宣講。針對大學生在工作生活中遇到的問題及思想困惑，結合立德樹人任務，分類擬定“說思想”“說政策”“說學習”“說就業”“說安全”等宣講主題，以菜單形式公布，由學生“按需點菜”，并錄制系列宣講短視頻開展網絡宣講。三是互動式宣講。在日常生活工作中，采取與學生拉家常、談心交流等方式，不失時機地進行宣講，用身邊的事說好生活中的理，用家常話說清“大道理”。四是沉浸式宣講。宣講團成員組建紅色文化研究團隊，沿著浙江省紅色地圖，實地考察浙江紅色文化基地，通過就地上黨課、場景視頻化方式，向省內師生宣講紅色文化。
注重宣講內容主題聚焦，提升理論宣講吸引力。聚焦習近平新時代中國特色社會主義思想、黨的二十大精神等主題，開展全覆蓋的系列主題宣講，突出“小故事”和“大主題”、“小切口”到“大道理”的結合，提升理論宣講吸引力。一是落實“講故事”與“講理論”的有機融合。宣講團按模塊和成員的學科背景、擅長領域等設置若干專題，開展集體備課、磨課，弄清大學生想聽什么、自己能講什么，針對性進行宣講內容準備，注重“講故事”和“講理論”的邏輯遞進。二是推進“六講六做”大宣講和“共同富裕”青年說系列宣講走深走實。組織宣講骨干全覆蓋走進各二級學院開展線上線下系列宣講，讓“8090”青年影響“00”青年。三是主講《學習領導力》課程提升學生綜合素質。以學生優秀卓越為導向，宣講團骨干主講《學習領導力》核心課程，從學生領導力“小切口”出發，闡述學生成長“大道理”。
注重宣講陣地豐富深化，擴大理論宣講影響力。推動理論宣講形式創新、多維聯動，深入推進理論宣講“八進”。一是進課堂，宣講團成員100%講授《思想道德修養與法律基礎》《社會實踐》《形勢與政策》等思政課程，依托黨校、團校開展固定化宣講。二是進公寓，利用公寓輔導員成長成才室，開辦“學生公寓夜學黨校”，為學生開展內容與形式兼具、主題和主線并行的理論宣講。三是進支部，宣講團成員均擔任黨支部書記，以上黨課方式開展理論宣講。四是進班級，以主題班會、主題團日活動等方式開展系列理論宣講。五是進廣場，開展“紅旗下的講話”主題宣講和學生活動中心門口“晨播7點半”紅色文化宣講，深受學生好評。六是進紅色場館，組織帶領學生到紅色文化講習館等主題宣講。七是進企業，先后走進浙江古纖道綠色纖維有限公司、浙江華帥特科技有限公司等企業，面向企業黨員和骨干開展專題宣講。八是進網絡，圍繞鄉村振興、共同富裕、紅色文化等主題以場景視頻方式開展宣講，部分作品在學習強國平臺發表。
注重宣講對象拓展外延，優化理論宣講傳播力。宣講團堅持既服務青年大學生成長成才，也服務基層群眾提高進步，讓理論宣講融合高校服務社會的使命從校園“小盆景”轉向社會“大風景”。一是深入黨建共同體宣講。依托各學院建立的黨建共同體和黨建聯盟，組織宣講骨干先后開展主題宣講。二是深入大中小學紅色文化一體化傳承聯盟宣講。由浙江理工大學發起、各學院承建的“大中小學紅色文化一體化傳承聯盟”先后在四川樂山、新疆阿克蘇、浙江杭州、溫州、衢州、金華、湖州等地建立30余個聯盟基地，宣講團成員面向中小學師生開展系列理論宣講。三是深入社會實踐和研學基地宣講。宣講團成員組織帶領大學生赴全國各地開展社會實踐，面向企業、鄉村、中小學開展紅色文化、生態文明等宣講。
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http://www.zjdj.com.cn/xbsydmtt/202305/t20230522_25768546.shtml
